2026-05 Imaginer la salle de classe du futur : retour sur un BIP UNITA à Anglet

Du 4 au 8 mai 2026, l’Université de Pau et des Pays de l’Adour a accueilli à Anglet un Blended Intensive Programme (BIP) organisé dans le cadre de l’alliance européenne UNITA. Ce programme innovant a réuni des étudiants en informatique et en sciences de l’éducation autour d’un objectif commun : imaginer et prototyper la salle de classe du futur.

Pendant cette semaine intensive, les participants ont travaillé en équipes transdisciplinaires afin de répondre à des problématiques concrètes liées aux environnements d’apprentissage de demain, avec une attention particulière portée aux territoires ruraux et transfrontaliers.

Une approche collaborative entre technologie et pédagogie

Le programme a permis de croiser les expertises techniques et pédagogiques des étudiants afin de développer des solutions innovantes intégrant notamment les enjeux liés à l’intelligence artificielle, à l’expérience utilisateur et à l’inclusion éducative.

Les premiers jours ont été consacrés à la rencontre avec des enseignants et acteurs locaux afin d’identifier les besoins du terrain et de définir les cas d’usage prioritaires. Les participants ont ensuite pris part à des ateliers de co-design et à une phase d’idéation inspirée du Design Sprint, intégrant dès le départ une réflexion sur l’éthique de l’IA.

La semaine s’est poursuivie par le développement itératif des projets : pendant que les étudiants en informatique travaillaient sur les aspects techniques et le développement des prototypes, les étudiants en pédagogie concevaient les parcours d’apprentissage et scénarisaient les contenus éducatifs.

Des phases de tests utilisateurs et d’amélioration des interfaces ont également permis aux équipes d’affiner leurs projets avant les soutenances finales organisées le vendredi 8 mai.

Une initiative au cœur des missions d’UNITA

À travers ce BIP, l’alliance UNITA poursuit son ambition de développer des formations européennes innovantes favorisant la coopération interdisciplinaire, l’intercompréhension linguistique et l’inclusion éducative.

Ce programme illustre également l’importance des collaborations internationales dans la construction de nouvelles approches pédagogiques adaptées aux défis contemporains de l’enseignement supérieur.