Réalisation de capsules vidéo pour sensibiliser à l’accessibilité numériqueUn projet au service de tous
En juillet 2024, l’Université de Pau et des Pays de l’Adour a été désignée lauréate de l’appel à projets "Universités inclusives démonstratrices". Son projet, intitulé HÉPHAESTOS (pour “Handicap : élaborer des parcours holistiques et adaptés dans l’Enseignement supérieur, pour un accueil transformant, ouvert et solidaire”), vise à transformer durablement la culture de l’inclusion au sein de l’université.
L’un de ses axes majeurs est de faciliter l’accès aux cours grâce à une pédagogie inclusive, tout en sensibilisant l’ensemble des personnels concernés.
Dans ce contexte où l’accessibilité numérique devient une priorité, Nathalie Delorme et Vanessa Biraghi du Service audiovisuel et visioconférence, en collaboration avec Aude Bornil, référente accessibilité numérique de l'UPPA, ont réalisé sept mini-capsules vidéo consacrées aux enjeux de l’accessibilité numérique.
Conçues comme une introduction aux formations proposées dans le cadre du projet HÉPHAESTOS, ces vidéos ont pour objectif d’informer et de former les enseignants aux défis rencontrés par les étudiants en situation de handicap. Elles s’inscrivent dans une démarche fondée sur les droits et visent à sensibiliser, former et outiller concrètement les personnels à l’accessibilité numérique, en réponse aux obligations juridiques découlant de l’article 9 de la Convention relative aux droits des personnes handicapées.
Sensibiliser aux difficultés d’accessibilité
L’objectif principal de ces vidéos est de sensibiliser les enseignants aux difficultés d’accessibilité que peuvent rencontrer les étudiants en fonction de leur handicap. Chaque capsule traite d’un aspect spécifique de l’accessibilité numérique, en présentant de manière claire les enjeux et les solutions concrètes pour se mettre en conformité.
Ces vidéos permettent aux enseignants de se familiariser avec les problématiques avant d’aborder des formations plus approfondies, facilitant ainsi l’appropriation des bonnes pratiques.
Les formations qui suivent s’inscrivent dans une démarche de développement des compétences et d’inclusion numérique, en aidant chacun à rendre ses outils pédagogiques plus accessibles.
En identifiant les obstacles et en suggérant des pistes d’amélioration, ces capsules constituent un premier pas essentiel vers une prise de conscience collective.
Un projet inclusif et innovant
Ces capsules respectent les normes du référentiel en vigueur en France. La volonté d’offrir une expérience réellement inclusive est au cœur de la démarche, avec plusieurs dispositifs mis en œuvre pour garantir l’accessibilité :
Audiodescription
L'audiodescription est une narration complémentaire qui permet aux personnes malvoyantes ou aveugles de comprendre les visuels présentés dans les vidéos.
Sous-titrage en français et en anglais
Les vidéos sont sous-titrées pour les personnes sourdes ou malentendantes, mais aussi pour celles qui préfèrent consulter le contenu dans une autre langue ou sans le son.
Transcriptions disponibles
Les transcriptions complètes sont proposées en français et en anglais, pour permettre une consultation détaillée du contenu, y compris pour les personnes ayant des troubles d'apprentissage ou de compréhension.
Au-delà de leur fonction de sensibilisation, ces vidéos se veulent donc exemplaires en matière de bonnes pratiques d’accessibilité numérique, en montrant concrètement comment rendre un contenu audiovisuel accessible à tous.
Une mobilisation collective
La production de ces vidéos a également bénéficié de l'engagement de plusieurs collègues volontaires, qui ont prêté leur voix aux personnages animés. Cette participation collective illustre l’implication active de la communauté universitaire en faveur d'une approche plus inclusive du numérique.
Une avancée significative
Le projet HÉPHAESTOS marque une avancée significative dans la prise en compte des besoins en matière d’accessibilité numérique.
Les capsules vidéo produites dans ce cadre ne se limitent pas à un rôle de sensibilisation. Elles constituent également de véritables outils de formation et de réflexion sur les enjeux de l’accessibilité. L'audiodescription, les sous-titres et les transcriptions contribuent à lever les obstacles que rencontrent les personnes en situation de handicap dans l’accès à l’information numérique.
A travers cette action, l’UPPA affirme son engagement à garantir une égalité d’accès réelle et à se mettre en conformité avec les exigences nationales et internationales en matière d’accessibilité.
Visionner les capsules vidéo
Visionnez ces mini-capsules vidéo consacrées aux enjeux de l’accessibilité numérique sur la plateforme de diffusion de l'université, Médiakiosque :
- Accessibilité numérique : Introduction
- Interview de Charlène : Pas besoin de voir pour réussir (Promis !)
- Interview de Harry : Les couleurs ? C’est surcoté de toute façon !
- Interview de Jade : Penser hors des cases, même à l’université
- Interview de Anna : Le silence, mon meilleur prof de fac
- Interview de Dany : Les mots me jouent des tours !
- Interview de Sasha : Toujours en mouvement pour réussir !
